《以可靠性为中心的质量设计、分析和控制》课程介绍
主办单位：深圳市恒创技术有限公司
举办时间: 2015年6月26日-6月 27日
举办地点： 深圳市
课程简介
随着电子信息技术的发展日新月异，电子产品的复杂程度也急剧提高，如何从产品设计、物料采购、产品制造以及可靠性试验分析等多方面保障电子产品的可靠性也就成为了广大企业必须重点考虑的问题。整机可靠性工作涉及面宽，问题复杂，在越来越短的产品生命周期的条件下如何进行系统可靠性工作存在很大的难题，赛宝实验室在多年可靠性工作的基础上，提出了电子产品可靠性整体解决方案将有助于企业理清思路，从而抓住可靠性工作的核心，保障产品的可靠性，降低由于可靠性问题导致的经济损失。另外，作为电子产品的基础、关键材料的电子元器件的日益复杂，也带来了电子元器件测试或评价方面的诸多难题，导致了大量的关键元器件由于无法测试或测试方法不科学引发的产品可靠性问题。特别突出的是，除技术难题外，受经济利益驱动，目前市场上还存在大量的假冒翻新器件，严重影响了电子产品的可靠性，并引发了很多安全事故，假冒翻新器件已经成为影响电子产品可靠性的一个最为重要的因素。因此，在整机设计过程中，如何进行系统可靠性管理，如何选择合适的电子元器件；在采购过程中如何保证器件质量稳定，避免采购到假冒翻新器件等劣质元器件，如何保证电子元器件在电子制造过程中的可靠性是广大企业迫切要解决的问题。
课程收益
通过参与培训，培训学员可以在短时间掌握可靠性指标、模型、预计、分配、FMEA和FTA等。
通过参与培训，能够迅速掌握元器件选用、降额、容差与漂移设计、冗余设计、电路简化设计、潜在通路、“三防”、热设计和静电防护等内容。
通过参与培训，能迅速了解可靠性的控制管理，包括供应商的控制、元器件质量控制、统计过程控制、质量闭环控制和可靠性评审等；并能掌握了解可靠性测定试验、鉴定与验收试验、筛选试验、增长试验、HALT／HASS及加速寿命试验。
参加对象
从事硬件开发部门主管、EMC工程师、硬件开发工程师、PCB 工程师、测试工程师、品管工程师，系统工程师，可靠性工程师
课程大纲
《以可靠性为中心的质量设计、分析和控制》课程大纲
第壹篇 导引篇
一、为什么以可靠性为中心（第 1 章）
二、产品可靠性表征与寿命分布（第 2 章） 十一、 储备（冗余）设计（第 12 章）
1. 产品的可靠性定义（2.1）
2. 产品的可靠性指标（2.2）
3. 可靠性指标间的相互关系（2.3）
4. 浴盆曲线与失效率等级（2.5） 1. 储备的含义和方式（12.1）
2. 各种储备方式对可靠性的提高（12.2）
3. 故障模式对储备的影响（12.3）
4. 灵活应用储备设计的例子（12.4）
第贰篇 定量分析篇 十二、 潜在通路分析（第 14 章）
三、 可靠性模型的建立与分析（第 3 章）
1. 可靠性模型的组成（3.1）
2. 系统可靠性模型（3.3）
（1） 串联系统（3.3.1）
（2） 并联系统（3.3.2）
（3） 表决系统(n中取r系统) （3.3.4）
（4） 串联、并联系统可靠性的计算（3.3.6）
（5） 可靠性预计时建模工作的注意事项（3.4.5）
1.潜在通路分析的由来和原理（14.1）
2.潜在通路的表现形式和设计预防（14.2）
四、 可靠性预计（第4章） 十三、 热设计（第 16 章）
1. 可靠性预计的主要方法（4.1）
2. 计数法可靠性预计（4.4）
3. 应力分析法的可靠性预计（4.5） 1. 概述（16.1）
2. 热设计的原则（16.3）
3. 改善热设计的方法及示例（16.4）
1）改进现有热设计的方法
2）成功改进的例子
五、 可靠性分配（第 5 章） 十四、 软件质量和可靠设计（第 20 章）
1. 可靠性分配考虑的因素（5.1）
2. 考虑复杂度和重要度的分配方法（5.2）
3. 综合因子法(工程加权法分配法,CW法) （5.5）
4. 可靠性指标分配应注意的事项（5.6） 软件可靠设计准则（20.3）
第肆篇 管理控制篇
六、 故障模式、效应与危害性分析（FMECA）（第 6 章） 十五、 元器件的质量与可靠性控制（第 22 章）
1. 故障模式、影响及危害性分析的概念（6.1）
2. 常用标准（6.2）
3. 军标FMEA/FMECA分析的步骤（6.3）
4. QS9000 的FMECA方法（6.4）
5. 分析实例（6.5） 1. 元器件可靠性与质量等级（22.4）
2. 元器件的质量鉴别（22.5）
3. 案例（22.6）
第伍篇 试验评价篇
七、 故障树分析（第 7 章） 十六、 可靠性试验分类及其技术问题（第 26 、27 章）
1. 分析的概念（7.1）
2. FTA方法基础（7.2）
3. 故障树的一般方法（7.3） 十七、 可靠性测定试验（第 28 章）
第叁篇 设计技术篇 1. 可靠性测定试验的方法与要点（28.1）
2. 可靠性测定试验的数据处理方法（28.2）
3. 可靠性测定试验的点估计与置信区间估计（28.3）
八、 可靠性设计的目的及方法（第 8 章）
可靠性设计的指导思想（8.1） 十八、 可靠性鉴定与验收试验（第 29 章）
九、 元器件的选用技术（第 9 章） 十九、 高加速寿命试验和应力筛选试验(HALT/HASS)（第 32 章）
元器件主要失效模式及预防 1. 概述（32.1）
2. HALT试验程序（32.3）
3. 开展HALT和HASS的几点看法（32.5）
十、 降额设计（第 10 章） 二十、 寿命和加速试验（第 33 章）
1. 寿命试验（33.1）
2. 加速寿命试验（33.2）
3. 举例（33.3）
讲师介绍
张老师：
深圳市恒创技术有限公司特邀讲师，
中国可靠性实战知名专家，高级工程师，获硕士学位。曾在深圳某通信公司从事产品设计，曾主持低频治疗仪、通信机、日立电梯对讲系统的设计。具有丰富的硬件设计经验。1994年开始从事电子产品可靠性测试、试验和可靠性技术研究。
张老师是《以可靠性为中心的质量设计、分析和控制》一书的作者，是GJB/z299《电子设备可靠预计手册》、GB/T7829《故障树分析（FTA）》等标准的制订负责人。他还编写了《可靠性建模与分配》，《可靠性预计技术》、《可靠性设计技术》、《故障模式、效应及危害性分析（FMECA）》、《故障树分析(FTA)》等培训讲义。
张老师具有丰富的产品设计经验和产品测试实践以及深厚的可靠性理论基础。曾为地铁2号线电源系统及科利公司完成可靠性、维修性设计建议书，为康佳、TCL、美的、科龙、电子36所、34所、54所、44所、26所进行过可靠性内训授课和咨询；为我国电子行业技术人员进行了近百次公开可靠性设计、可靠性预计、3F方法、元器件优选等方面的技术培训。应邀赴韩国参加韩国信赖性学会成立大会，并代表中国专家在大会演讲。
张老师具有中国质量工程师培训执教资格，是《环境试验》《电子产品可靠性与其试验》编委。
售后服务
1， 凡参加培训的学员在培训后遇到产品的EMC及可靠性问题均可以通过邮件和电话的方式进行咨询，恒创技术人员将会在收到问题后2天内给予回复；
2， 凡参加培训的学员在培训后遇到技术问题，可以免费到恒创公司进行技术交流，免费使用恒创公司的EMC定位分析仪器；
3， 凡参加培训的企业将成为我司合作客户，享受恒创公司后续所有培训以及其他活动的优先权和优惠权；
4， 凡参加培训的企业后续需要委托恒创公司进行测试，可以享受8折的测试优惠；
报名表
报名信息：（此表复印有效）
课程名称： 以可靠性为中心的质量设计、分析和控制
培训地点： 深圳市
培训时间： 2015年6月 26 至27日
报名方式： 请填写一下参加人员名单发邮件或者传真确认
参加人员名单：
公司名称： 产品： 规模/人数：
1、姓名： 职务： 电话/传真： 邮箱：
2、姓名： 职务： 电话/传真： 邮箱：
3、姓名： 职务： 电话/传真： 邮箱：
4、姓名： 职务： 电话/传真： 邮箱：
费 用： 价格3200元/人（含讲师费、全套资料、两天午餐费、茶点费、证书费）
付款方式： 转账（ ）现金 ( ) （请在对应的付款方式括号内填“是”）
开户行：中国建设银行股份有限公司深圳新城支行
账 号：44201012000052516768
公 司 名 称：深圳市恒创技术有限公司
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